招生办:0311-69108029 文化产业部:69108075 现代服务部：69108089 文化艺术部:69108134 学前教育部：69108026
教学科研
石家庄文化传媒学校影像与影视技术专业人才培养方案
2021-12-10
一、 招生对象与学制
初中毕业 3年
二、 培养目标
本专业坚持立德树人，面向新闻传媒、电视台、影视制作公司、影楼、摄影机构、婚庆礼仪、文化创意、出版发行、新媒体行业及企事业单位，培养从事影视摄像、影视摄影、图片摄影和影视制作等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
三、 就业岗位群
本专业毕业生主要面向新闻传媒、电视台、影视制作公司、影楼、摄影机构、婚庆礼仪、文化创意、出版发行、新媒体行业及企事业单位，培养从事摄影、摄像、图像处理、视频编辑、影视特效、后期合成、形象设计等工作。
四、 人才培养规格
1. 基本素质及职业素养目标
（1） 具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
（2） 具有良好的人文与艺术素养，具备社会主义的文艺观和审美观。
（3） 具有刻苦钻研、与时俱进、团结协作的精神和继续学习的能力。
（4） 养成善于观察、勤于思考、乐于探索、勇于创新的习惯和品质。
（5） 掌握必须的现代信息技术，具有一定的就业和创业能力。
（6） 具有一定的审美能力和绘画能力。
2. 专业知识目标
（1） 熟练掌握常见摄、录像设备的操作和演播室灯具的操作。
（2） 熟练掌握常见单反相机及灯具的操作方法及常见类型题材的拍摄方式。
（3） 掌握不同专题、新闻、综艺等类型电视节目的拍摄技巧。
（4） 具备电视画面拍摄中基本光线处理能力。
（5） 具备电视后期制作中非线性编辑基本操作能力。
3. 专业技能目标
（1） 了解电视新闻节目选题、采访、拍摄、编辑、写作、播出的基本流程知
识。能进行电视新闻画面的拍摄和制作。
（2） 了解影视的创作观念、创作流程和创作规律。具备一般的影视节目的拍
摄和创作能力。
（3） 掌握新闻纪实类图片的拍摄、制作的基本方法，能进行新闻纪实类包括
网络媒体图片拍摄制作。
4.证书要求
技能等级类证书或相关的职业资格证书。
五、 课程设置及教学要求
（一）文化基础课
1.语文
在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
2.数学
在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。
3.英语
在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。
4. 德育
(1) 职业生涯规划
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程， 旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
(2) 职业道德与法律
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。
(3) 政治经济与社会
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。
(4) 哲学与人生
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。
5.体育与健康
在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、 自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
6.礼仪
使学生掌握基本社交礼仪规范的基本要求，深刻认识到礼仪修养在日常生活中和社交中的重要意义。学习仪表仪容，掌握日常生活、社交活动的礼仪规范。
7.计算机基础
在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力。为以后的学习计算机设计软件打基础。
（二）专业基础课
1.美术基础
通过素描、色彩、速写的学习，了解绘画的基本理论，掌握绘画的基本技能，提高学生的绘画意识和审美能力。通过美术课的学习，为摄影、摄像、形象设计等专业课的学习打下构图、色彩搭配、造型的基础。
2.图形图像处理
通过图形图像处理与设计软件Illustrator、Photoshop与排版软件Indesign的学习，掌握计算机美术设计的理论知识与操作方法，并能综合运用几个设计软件对图像进行综合处理。熟练运用计算机设计软件进行视觉设计。
3.摄影基础
了解摄影的基本概念、发展概况和照相机品牌等基础知识；了解学习摄影的目的；掌握摄影所用的照相机使用及维护常识等内容；掌握摄影技术和表现方法；了解镜头的种类及特性，镜头的使用、维护等常识；掌握图片摄影基本原理；具备摄影创作基本能力；掌握数码相机的使用方法和常见灯具的操作方法。
4.摄像基础
掌握摄像基础知识和基本理论；能够把多种学科内容、技术和电视摄像艺术相结合；掌握蒙太奇思维的基本思想，并能够运用蒙太奇思维来进行摄像工作；了解并掌握摄录像设备操作基本能力和画面拍摄方法；了解不同类型电视节目的拍摄要求和拍摄技巧；了解电视摄像造型特点和摄像造型艺术表现方法，具备运用光线、色阶、光学和动向等造型手段创造屏幕造型能力；掌握不同类型镜头的功用及其表现手法。
5．影视编导
侧重影视编导的基本理论的研究。通过学习，使学生掌握影视概述、影视编剧的构成元素、影视编剧的剧本结构、影视编导中导演的工作程序及基本任务、影视编导中导演的思维与构思、影视编导中导演的创作要素、影视编导的基本语言等基本知识。
了解影视及专题节目整体背景知识，建立起对于电视专题节目的整体认识；围绕电视专题节目创作实践的各个环节，建立起完整的创作流程观；掌握电视专题片创作方案，提高电视专题节目创作能力。
6.视听语言
从影视最基本的元素影像入手，结合中外影视作品中的经典段落，分析光、色彩、构图等视觉构成要素的艺术特性，进而深入讲解蒙太奇、长镜头、场面调度、镜头组接、节奏、声音等视听语言各个重要环节的表现力及相互关系，使学生了解画面造型语言、镜头形式等基础知识，提高对视听语言从感性到理性的把握，培养基本的镜头感。让视听语言能成为学生影像创作和表达的工具，完成从思维训练到用技巧表达的目的。
7.影视特效
影视特效包括对画面的各种处理，比如对元素进行各种变形、色彩的调整；对画面进行跟踪、稳定、抠像、二维效果、动画等处理；以及对素材进行叠加、组合、替换；还可以模拟刮风、下雨、雷电、云雾、火焰、光效等各种自然效果。
通过学习，了解数字特效合成系统功能特点，掌握数字特效合成手段、方法、技巧，能运用Adobe Effects软件进行影视后期特技效果制作。针对不同类型的影视特效，能进行深入的思考，对其分解研究制作思路，完成独立制作。并且能协同3ds max软件，制作出独具特色与创意的影视包装。
8.视频剪辑
掌握电视编辑设备技术操作；了解电视编辑基本概念、原则和规律；掌握电视编辑各种方法、技巧，能够熟练运用所学理论知识和技能、技巧从事各类电视片的编辑、制作；掌握常见的非线性编辑软件Adobe Premier的操作。了解非线性编辑发展历程、工作过程及方式，学习节目制作采集、编辑、特技制作、字幕制作、合成输出等基本流程。
9.化妆与造型
了解化妆、皮肤护理基础知识，掌握脸部化妆的基本技能，具备一定人物的化妆造型能力，要求学生掌握根据不同脸型、不同身材的人物而制定适合的化妆与造型能力。具有一定的发型造型能力，掌握一般盘发、梳理的技能，为学生参与摄影摄像专业活动做好形象造型打下基础。
六、 教学计划进程表（2018.6.21修订）
注：考核方式中左列注明考试★或考查☆，右列注明校统考▲或随堂考△。
七、 教学时间分配表
八、 说明
考核方式：按平时作业成绩、实训成绩与期末成绩相结合的方式进行评定。平时成绩占20％，实训成绩占20％，期末考试成绩占60％。
平时作业应加强学生动手拍摄的强度，提升专业实践能力。
初中毕业 3年
二、 培养目标
本专业坚持立德树人，面向新闻传媒、电视台、影视制作公司、影楼、摄影机构、婚庆礼仪、文化创意、出版发行、新媒体行业及企事业单位，培养从事影视摄像、影视摄影、图片摄影和影视制作等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
三、 就业岗位群
本专业毕业生主要面向新闻传媒、电视台、影视制作公司、影楼、摄影机构、婚庆礼仪、文化创意、出版发行、新媒体行业及企事业单位，培养从事摄影、摄像、图像处理、视频编辑、影视特效、后期合成、形象设计等工作。
四、 人才培养规格
1. 基本素质及职业素养目标
（1） 具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
（2） 具有良好的人文与艺术素养，具备社会主义的文艺观和审美观。
（3） 具有刻苦钻研、与时俱进、团结协作的精神和继续学习的能力。
（4） 养成善于观察、勤于思考、乐于探索、勇于创新的习惯和品质。
（5） 掌握必须的现代信息技术，具有一定的就业和创业能力。
（6） 具有一定的审美能力和绘画能力。
2. 专业知识目标
（1） 熟练掌握常见摄、录像设备的操作和演播室灯具的操作。
（2） 熟练掌握常见单反相机及灯具的操作方法及常见类型题材的拍摄方式。
（3） 掌握不同专题、新闻、综艺等类型电视节目的拍摄技巧。
（4） 具备电视画面拍摄中基本光线处理能力。
（5） 具备电视后期制作中非线性编辑基本操作能力。
3. 专业技能目标
（1） 了解电视新闻节目选题、采访、拍摄、编辑、写作、播出的基本流程知
识。能进行电视新闻画面的拍摄和制作。
（2） 了解影视的创作观念、创作流程和创作规律。具备一般的影视节目的拍
摄和创作能力。
（3） 掌握新闻纪实类图片的拍摄、制作的基本方法，能进行新闻纪实类包括
网络媒体图片拍摄制作。
4.证书要求
技能等级类证书或相关的职业资格证书。
五、 课程设置及教学要求
（一）文化基础课
1.语文
在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
2.数学
在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。
3.英语
在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。
4. 德育
(1) 职业生涯规划
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程， 旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
(2) 职业道德与法律
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。
(3) 政治经济与社会
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。
(4) 哲学与人生
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。
5.体育与健康
在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、 自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
6.礼仪
使学生掌握基本社交礼仪规范的基本要求，深刻认识到礼仪修养在日常生活中和社交中的重要意义。学习仪表仪容，掌握日常生活、社交活动的礼仪规范。
7.计算机基础
在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力。为以后的学习计算机设计软件打基础。
（二）专业基础课
1.美术基础
通过素描、色彩、速写的学习，了解绘画的基本理论，掌握绘画的基本技能，提高学生的绘画意识和审美能力。通过美术课的学习，为摄影、摄像、形象设计等专业课的学习打下构图、色彩搭配、造型的基础。
2.图形图像处理
通过图形图像处理与设计软件Illustrator、Photoshop与排版软件Indesign的学习，掌握计算机美术设计的理论知识与操作方法，并能综合运用几个设计软件对图像进行综合处理。熟练运用计算机设计软件进行视觉设计。
3.摄影基础
了解摄影的基本概念、发展概况和照相机品牌等基础知识；了解学习摄影的目的；掌握摄影所用的照相机使用及维护常识等内容；掌握摄影技术和表现方法；了解镜头的种类及特性，镜头的使用、维护等常识；掌握图片摄影基本原理；具备摄影创作基本能力；掌握数码相机的使用方法和常见灯具的操作方法。
4.摄像基础
掌握摄像基础知识和基本理论；能够把多种学科内容、技术和电视摄像艺术相结合；掌握蒙太奇思维的基本思想，并能够运用蒙太奇思维来进行摄像工作；了解并掌握摄录像设备操作基本能力和画面拍摄方法；了解不同类型电视节目的拍摄要求和拍摄技巧；了解电视摄像造型特点和摄像造型艺术表现方法，具备运用光线、色阶、光学和动向等造型手段创造屏幕造型能力；掌握不同类型镜头的功用及其表现手法。
5．影视编导
侧重影视编导的基本理论的研究。通过学习，使学生掌握影视概述、影视编剧的构成元素、影视编剧的剧本结构、影视编导中导演的工作程序及基本任务、影视编导中导演的思维与构思、影视编导中导演的创作要素、影视编导的基本语言等基本知识。
了解影视及专题节目整体背景知识，建立起对于电视专题节目的整体认识；围绕电视专题节目创作实践的各个环节，建立起完整的创作流程观；掌握电视专题片创作方案，提高电视专题节目创作能力。
6.视听语言
从影视最基本的元素影像入手，结合中外影视作品中的经典段落，分析光、色彩、构图等视觉构成要素的艺术特性，进而深入讲解蒙太奇、长镜头、场面调度、镜头组接、节奏、声音等视听语言各个重要环节的表现力及相互关系，使学生了解画面造型语言、镜头形式等基础知识，提高对视听语言从感性到理性的把握，培养基本的镜头感。让视听语言能成为学生影像创作和表达的工具，完成从思维训练到用技巧表达的目的。
7.影视特效
影视特效包括对画面的各种处理，比如对元素进行各种变形、色彩的调整；对画面进行跟踪、稳定、抠像、二维效果、动画等处理；以及对素材进行叠加、组合、替换；还可以模拟刮风、下雨、雷电、云雾、火焰、光效等各种自然效果。
通过学习，了解数字特效合成系统功能特点，掌握数字特效合成手段、方法、技巧，能运用Adobe Effects软件进行影视后期特技效果制作。针对不同类型的影视特效，能进行深入的思考，对其分解研究制作思路，完成独立制作。并且能协同3ds max软件，制作出独具特色与创意的影视包装。
8.视频剪辑
掌握电视编辑设备技术操作；了解电视编辑基本概念、原则和规律；掌握电视编辑各种方法、技巧，能够熟练运用所学理论知识和技能、技巧从事各类电视片的编辑、制作；掌握常见的非线性编辑软件Adobe Premier的操作。了解非线性编辑发展历程、工作过程及方式，学习节目制作采集、编辑、特技制作、字幕制作、合成输出等基本流程。
9.化妆与造型
了解化妆、皮肤护理基础知识，掌握脸部化妆的基本技能，具备一定人物的化妆造型能力，要求学生掌握根据不同脸型、不同身材的人物而制定适合的化妆与造型能力。具有一定的发型造型能力，掌握一般盘发、梳理的技能，为学生参与摄影摄像专业活动做好形象造型打下基础。
六、 教学计划进程表（2018.6.21修订）
|
课 程 类 别 |
序号 | 课 程 名 称 | 教学课时数 | 各学期周学时分配（周学时/总学时） | ||||||||
|
总 学 时 |
理实比 | 考核方式 | 第一学年 | 第二学年 | 第三学年 | |||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||||
| 18周 | 18周 | 18周 | 18周 | 18周 | 18周 | |||||||
| 文化及职业素养课 | 1 | 语文 | 180 | ★ | ▲ | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 顶 岗 实 习 | |
| 2 | 数学 | 180 | ★ | ▲ | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||
| 3 | 英语 | 180 | ★ | ▲ | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||
| 4 | 德育 | 180 | ☆ | △ | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||
| 5 | 体育与健康 | 180 | ★ | △ | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||
| 6 | 计算机基础 | 36 | ★ | ▲ | 2 | |||||||
| 7 | 实用礼仪 | 36 | ☆ | △ | 2 | |||||||
| 8 | 心理健康 | 36 | ☆ | △ | 2 | |||||||
| 课时合计 | 1008 | 12 | 10 | 10 | 10 | 12 | ||||||
| 专业基础课 | 9 | 美术基础 | 72 | ★ | ▲ | 2 | 2 | |||||
| 10 | 摄影基础 | 324 | ★ | △ | 4 | 4 | 4*+ | 6 | ||||
| 11 | 摄像基础 | 180 | ★ | △ | 4 | 6 | ||||||
| 12 | 影视编导 | 72 | ★ | ▲ | 4 | |||||||
| 13 | 视听语言 | 36 | ☆ | △ | 2 | |||||||
| 14 | 图像处理（PS） | 288 | ★ | ▲ | 4 | 4 | 4*- | 4*- | ||||
| 15 | 视频剪辑（PR） | 72 | ★ | ▲ | 4 | |||||||
| 16 | 影视特效（AE） | 144 | ★ | ▲ | 4 | 4 | ||||||
| 17 | 影视剪辑与特效(PR\AE) | 72 | ★ | ▲ | 4 | |||||||
| 18 | 化妆与造型 | 144 | ★ | △ | 4 | 4 | ||||||
| 课时合计 | 1404 | 18 | 20 | 20 | 20 | |||||||
| （实训）专业技能方向课 | 19 | 摄影 | 324 | ★ | △ | 18 | ||||||
| 20 | 摄像 | 324 | ★ | △ | 18 | |||||||
| 课时合计 | 324 | 18 | ||||||||||
| 21 | 艺术赏析 | |||||||||||
| 22 | 广告设计 | |||||||||||
| 课时合计 | 2736 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | ||||||
七、 教学时间分配表
八、 说明
考核方式：按平时作业成绩、实训成绩与期末成绩相结合的方式进行评定。平时成绩占20％，实训成绩占20％，期末考试成绩占60％。
平时作业应加强学生动手拍摄的强度，提升专业实践能力。